Модуль 11. Рефлексія

Залишилось зовсім трішки, як закінчу напишу

Модуль 10 Рефлексія

В цьому модулі я ознайомилася з фасилітацією з використанням комп"ютерних технологій.
 Обговорювали, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; Створила документ, для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створила план впровадження теми;.почала доробляти своє Портфоліо.

Модуль 9 Рефлексія

В цьому модулі я розглянула адаптацію навчального процесу до навчальних потреб учня. Визначала різні навчальні особливості учнів розглянула диференціацію, приклади. Переглянула форми поточного оцінювання. Переглядала приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання. Переглянула та доповнила навчальний план.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів» - це акцент уваги як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.
Дуже корисною мені була можливість здійснити самооцінювання своєї "учнівської роботи", оцінити дитячу роботу іншого учасника тренінгу.

Модуль 7 Рефлексія

На мою думку, створення прикладу учнівської роботи будь-якому учаснику тренінгу допоможе зрозуміти скільки часу учні витратять на подібне виконання і таким чином вчитель зможе відкоригувати завданн.
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
 Для ефетивного використання інформаціцйно-комунікаційних технологій для підтримкм навчального процесу учнів я навчилась створювати вікі-статті. Ознайомилась з оціннюванням учнівських робіт на різних етапах їх роботи. Навчилась використовувати методи та засоби оцінювання учнівських робіт, користуватися сайтом для оцінювання.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використовання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; плануємо, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Блоги та онлайн-документи дозволять учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення.У цьому модулі дослідили, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та критично оцінювати  веб-ресурси. Як потрібно сприяти відповідальному, законному та доцільному використанню учнями Інтернету.

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті протягом всього навчального процесу.
Деякі заплановані цілі можна досягти та важко оцінити рівень їх досягнення учнями.Також цей модуль дав можливість визначити потреби учнів, відслідковувати прогрес у навчанні учнів.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Ключових, Тематичних та Змістовних  запитань проекту. Також дав зрозуміти як ставити питання до реального життя учнів.
В учнів, які співпрацюють у малих групах дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння цільовій аудиторії.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме як учні зможуть  відповідати вимогам державних освітніх стандартів та програм та як  розвивати в них навички 21 століття. Як  проектна діяльність  залучає учнів до вирішення проблемних ситуацій, як в учнів можна  сформувати навички самостійної  діяльності та як  навчити  планувати власну діяльність.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: визначити навіщо буде потрібен мені блог його використання для учнів